HiTeach AI蘇格拉底課例分析的十個功能頁籤
AI課例分析功能閱讀指南 HiTeach AI蘇格拉底將課堂互動數據、教學影片與觀課回饋整合為AI課例分析，協助教師掌握課堂全貌，並以具體證據回顧教與學。以下先透過十項功能總覽認識分析架構，再以實際課例逐一解讀各頁籤。 功能總覽：HiTeach AI蘇格拉底課例分析的十項功能（點圖可放大） 閱讀時，可先從「AI摘要報告」掌握整體表現，再查看「T科技互動」「P教法應用」與「E參與度」；接著結合「蘇格拉底時間軸」「蘇格拉底影片」及「觀議課紀錄」回看教學歷程，最後運用「常模參照分析」「專家評價」與「課例資源」，深化教學反思與備課應用。 01 AI摘要報告頁籤 02 T科技互動頁籤 03 P教法應用頁籤 04 E參與度頁籤 05 蘇格拉底時間軸頁籤 06 蘇格拉底影片頁籤 07 觀議課紀錄頁籤 08 常模參照分析頁籤 09 專家評價頁籤 10 課例資源頁籤 從蘇格拉底平台首頁的推薦課例或最新課例中選擇課例名稱（圖1），即可進入詳細分析頁面。以下以玉山學校梁仁楷老師的「HiTeach AI賦能數學〈機率〉」為例，依十個頁籤說明功能、解讀附圖，並提出觀課與教學反思的運用方式。 範例課程：數學〈機率〉 · 授課教師：梁仁楷 · 課例日期：2026-06-05 各節數據依所附畫面解讀；點選圖片可開啟放大圖例。 圖1：從蘇格拉底平台首頁查看課例 01 AI摘要報告頁籤 圖2彙整時間分配、教學模式、TPACK蘇格拉底指數、數位教學策略及科技運用統計。本課約55分鐘，教師活動占34%、學生活動占66%，判定為混合型教學。26名學生共互動359次，平均每人13.8次，產出16件作品；T、P、E指數分別為83、92、95。策略涵蓋合作、互動、任務、互評學習及生成式AI，可快速掌握課堂全貌。 其中，T是科技互動、P是教法應用、E是學習參與度；時間占比則呈現教與學活動的分配。閱讀時可先掌握整體樣態，再進入各頁籤，確認高分或差距對應哪些具體教學行為。 圖2：AI摘要報告頁籤 02 T科技互動頁籤 圖3呈現科技工具的使用類型、次數與累計時間。本課T指數83，略低於常模84.5；六類功能中，評價表揚18次、數據通道17次較多，另有統計決策13次、數據反饋12次、關注學生11次及GAI輔助教與學2次。可見科技應用多元，後續可結合使用時機與學生反應，檢視工具是否有效支援教學目標。 次數圖有助辨識常用功能，...
