數位觀議課系列之一：AI蘇格拉底觀議課
AI蘇格拉底觀議課
所謂數位觀議課是指觀課、議課、專業回饋等公開授課或教學觀摩歷程，採用數位化方式進行，並能自動收集觀議課歷程數據，包括教學活動實錄、教學行為、觀課與議課專業回饋等數據之數位化觀議課教學研討活動。
促進教師教學專業能力，就能提升課堂教學品質與效能，進而提升學生學業成就。研究顯示，教師行為對學生學業成績影響效益值（Effect sizes）較大項目，包括專業發展(Professional development)、教學質量(Quality of Teaching)、教師培訓(Teacher training)、師生關係(Teacher-student relationships)、微觀教學(Micro teaching)等。其中，又以微觀教學影響學業成就的效應值最大。
觀議課數位化，是一種高效能的微觀教學，也是促進教學專業對話最佳方式。促進教師專業發展，打開教室公開授課是全球教育趨勢，也是加速教育創新與變革的好辦法。
一、AI蘇格拉底觀議課
AI蘇格拉底觀議課是在醍摩豆教師專業發展系統支持下，進行觀課、議課與專業回饋等數位觀議課之創新教學研討活動。在觀課進行中，會同時收集專家觀課標記和AI蘇格拉底的標記，是一種結合專家智慧和機器智能之專業回饋模式。觀課結束所有數據會自動保存到觀議課平台中，觀課者運用透過平台上完整豐富的觀課數據，進行議課研討活動。
二、教師參與方式
觀議課時，觀課教師透過AI蘇格拉底議課APP進行打點標記。借助視訊會議直播技術的普及應用，觀課教師可以在現場(線下)觀課打點標記，也可以線上同步觀課打點標記。無法同步參與觀課的教師，也可以隨時登入觀議課平台，進行觀課打點標記(非同步)。
議課APP可以安裝於手機、平板或筆電上，觀課教師一邊聽課，一邊記筆記(打點標記)，標記內容可以輸入文字、相機拍照、錄音或錄微影片，保存豐富多樣的觀課者觀點、專業回饋，或觀察不同小組、不同學生之課堂學習表現。
三、AI蘇格拉底觀課之T指數
AI蘇格拉底的機器智能，根據課堂產生數據的類型來進行觀課評估，同步進行點評標記，並給出觀課指數。分為科技互動(T)指數和教法應用(P)指數。
科技互動(T)指數分為五類分析指標，包括T1.數據通道、T2.數據反饋、T3.統計決策、T4.關注學生和T5.多元評價等基礎互動功能分項，統計分析每一分項之頻次與有效組合應用，並給出分項指數和總指數。科技互動指數(0-99)，70分以上為顯示為綠燈，50-70分黃燈，50分以下為紅燈。適當科技互動功能應用組合，可獲得較高指數，當科技互動指數顯示為綠燈時，表示這堂課之科技互動應用達到熟練程度。
四、AI蘇格拉底觀課之P指數
AI蘇格拉底教法應用(P)指數有六項分析指數，包括P1.小組學習、P2.全班互動、P3.生本決策、P4.全班測驗、P5.個人學習、P6.多元評價等。運用這六項指數，評估教學行為數據特徵的有效性，有效教學行為數據特徵越多，可獲得越高指數， 70分以上顯示為綠燈，50-70分黃燈，50分以下為紅燈。
教法應用(P)指數反映應用教學模組適切性與有效性。所謂教無定法，機器智能僅能從協助教師角度反饋指數，有賴教師自主反思適量搭配運用，才能獲得最佳教學成效。
五、蘇格拉底觀議課專屬頻道
每一個觀議課教室自動與觀議課平台連結，採收專家智慧與機器智能等數據後，匯聚到觀議課平台。每一所學校有各自獨立的學校專屬頻道，以確保校內觀議課數據安全性。多所學校聯合的學區，也有獨立、專屬學區頻道，以便進行學區(城市)之跨校觀議課活動。
蘇格拉底影片是觀議課平台存放觀議課數據的課例單位，一堂課例的所有觀議課數據，組成一部蘇格拉底影片。(蘇格拉底影片示例鏈接)
六、觀議課的產出數據
觀議課平台會自動產出五種主要應用數據，包括：A.蘇格拉底影片、B.蘇格拉底報告、C.觀議課紀錄表、D.我的蘇格拉底、E.excel議課報表等。
A.蘇格拉底影片：以課堂教學實錄為主體的蘇格拉底影片，包含教學行為數據特徵、標記資訊曲線、專家標記清單、標記內容等數據，播放影片時，會自動與相關數據同步連動。
B.蘇格拉底報告：蘇格拉底報告是數位觀議課之簡易數據報表，內容包括科技互動(T)、教法應用(P)、教材實踐(C)指數、科技運用頻次和教學行為數據特徵(分布)，用一分鐘快速掌握一堂課的教學樣態。
C.觀議課紀錄表：觀議課紀錄表是觀議課之成果產出總報表，包括課例簡介、觀議課紀錄(觀課人員、課程脈絡、觀課焦點、標記清單、時間切片鏈接、附件(照片、錄音、錄影)、蘇格拉底報告和蘇格拉底教法應用常模參照等。
D.我的蘇格拉底：我的蘇格拉底是個人參與觀議課之數據彙總表，包括公開授課數據、參加觀議課標記數據、觀課蘇格拉底影片紀錄、我的最愛課例、訂閱頻道、課例通知等。
E.excel議課報表：下載excel議課報表，包括觀課紀錄(標記者、時間點、內容和切點鏈接)、指數統計(T、P、C各分項指數、頻次)，應用excel統計分析功能，對課例進一步分析，或應用研究軟件(例如Nvivo)，進行專家標記詞彙統計分析。
AI蘇格拉底觀議課是觀議課數位化的創新模式，突破傳統觀議課限制，能自動採集課例數據，可建立教師團隊共同議課文化，並善用機器智能AI蘇格拉底，讓觀議課有數據、有證據、更精準、更有效。
#重複且可複製的交給機器
#個性化難複製的交給專家
#數位觀議課
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