蘇格拉底報告

蘇格拉底報告是AI蘇格拉底聽完一堂課後，根據教學行為數據特徵分析，立即產出的數據報告。這樣，用一分鐘來解讀蘇格拉底報告，就可以快速品味40分鐘的完整課堂。

一、蘇格拉底報告

蘇格拉底報告(Sokrates Report)內容，由TPC指數與互動頻次和教學行為數據特徵等兩個部分所組成。

科技互動(T)指數有五項分析指數，包括T1數據通道、T2數據反饋、T3統計決策、T4關注學生和T5多元評價等基礎互動功能分項，統計分析每一分項之頻次與有效組合應用，並給出分項指數和總指數。

教法應用(P)指數有六項分析指數，包括P1小組學習、P2全班互動、P3生本決策、P4全班測驗、P5個人學習、P6多元評價等。運用這六項指數，評估教學行為數據特徵的有效性，有效教學行為數據特徵越多，可獲得越高指數。

教材實踐(C)指數有五項分析指數，包括C1教學設計、C2教學過程、C3教學效果、C4技術應用、C5融合創新等，這些分析指數需由專家手動輸入，結合AI蘇格拉底科技互動(T)指數和教法應用(P)指數，形成TPACK，科技、教法和教材三者深度融合之智慧課堂評估指數。

二、解讀TPC指數

科技互動(T)指數和教法應用(P)指數，以燈號來區分智慧課堂TPC的深度融合狀態，70分以上顯示為綠燈，50-70分顯示為黃燈，50分以下顯示為紅燈。紅燈代表科技互動或教法應用指數偏低，黃燈代表指數逐步趨向應用成熟階段，綠燈代表已經達到深度融合狀態。當T、P指數均呈現為綠燈時，可稱為蘇格拉底雙綠燈課堂。

觀察科技互動的運用頻次，加上AI蘇格拉底的紅燈、黃燈或綠燈等燈號顯示，就可以初步、快速解讀這堂課的深度融合基本樣態。